文章目录

一、化工类专业安全课程体系建设

（一）化工安全导论

（二）化工安全仿真

（三）化工过程安全

（四）企业EHS风险管理基础

二、课程教学改革与实践

（一）基于国内国际认证要求，构建课程量化评价体系

（二）编写新教材，融合系列教材

（三）融合信息技术，建设MOOC课程

（四）开展教学研讨，学习分享课程建设经验

三、结束语

文章摘要:当前化工安全复合型人才短缺,无法满足化工行业快速发展的迫切需要。为此我校化工专业从2017年起,构建了四年不断线的安全课程体系,从大一至大四分别设置化工安全导论、化工安全仿真、化工过程安全课程和企业EHS风险管理基础课程,全过程培养工程伦理观;在此基础上,进行了一系列课程教学改革,如:根据国内外工程教育认证要求,构建课程量化评价体系;编写新教材,融合系列教材;融合信息技术,建设MOOC课程;开展教学研讨,学习分享课程建设经验。由2020届毕业生能力和在校师生调研结果可知,化工类安全课程体系已初显成效。

文章关键词:

论文DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2021.33.021

论文分类号:G642.3;TQ086-4

文章来源：《化工学报》 网址: http://www.hgxbzz.cn/qikandaodu/2022/0130/1860.html

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